Ley de Financiamiento Educativo

Desde AMSAFE y junto con la CTERA vemos con satisfacción la Ley de Financiamiento Educativo, que es un reclamo histórico desde la década de los 90 cuando solicitábamos un fondo de financiamiento para la educación.

El miércoles 11 de enero se firmó el Decreto Nacional Nº 07/2006 por el que se promulga la Ley de Financiamiento Educativo, aprobada el 22 de diciembre de 2005 por el Congreso de la Nación y que lleva el Nº 26.075.

La Ley de Financiamiento Educativo fija un aumento en el presupuesto del área, del actual 4,2% del PBI al 6%, hasta 2010. Esa diferencia, de al menos 25.000 millones de pesos, se solventará con «recursos incrementales», o sea, dando por hecho que el PBI seguirá creciendo en los próximos cinco años.

La Nación aportará el 40% (hoy en día es el 22%), y las provincias, el 60% restante, con recursos de la coparticipación de impuestos. El grueso de ese aporte provincial deberá ser aplicado a mejorar las remuneraciones de los docentes.

En ese sentido, la flamante ley prolonga por cinco años más la vigencia del Fondo Nacional de Incentivo Docente (retroactivo al 1º de enero de 2004) y crea un Programa Nacional de Compensación Salarial Docente, para superar desigualdades entre provincias.

Los principales objetivos de la ley son:

• Incluir en el nivel inicial al 100% de los niños de 5 años.
• Asegurar la inclusión de chicos con necesidades educativas especiales.
• Garantizar un mínimo de 10 años de escolaridad obligatoria.
• Promover estrategias para garantizar la inclusión y permanencia escolar de niños de hogares pobres.
• Ampliar al 30% el acceso a escuelas de jornada completa, dando prioridad a los sectores sociales más desfavorecidos.
• Extender la enseñanza de la informática y de una segunda lengua.
• Erradicar el analfabetismo.
• Fortalecer la educación técnica y la formación profesional.
• Mejorar las condiciones laborales y salariales de los docentes y jerarquizar la carrera docente.

Desde AMSAFE y junto con la CTERA vemos con satisfacción la Ley de Financiamiento Educativo, que es un reclamo histórico desde la década de los 90 cuando solicitábamos un fondo de financiamiento para la educación y que tuvo un hito: la lucha de la Carpa Blanca con 1003 días de ayuno. Esta ley es producto de todas las luchas docentes que siempre han tenido como eje central: el aumento del presupuesto educativo.

Somos concientes que ahora, nos toca la difícil tarea de seguir luchando para hacer cumplir este piso de inversión que se debe orientar al objetivo de que nadie quede excluido del derecho social a la educación.

Fuente. AMSAFE La Capital

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